简介：摘要：生物学科是高中教育体系重要组成部分，不仅要对学生传递知识，也要渗透核心素养和生物学科独特思考问题模式，要注重学生能力的培养。物理模型是指以实物或图画形式直观表达认识对象的特征的模型，可以和高中生物教学有机结合，作为重要教学手段，便于学生理解知识、练习习题、培育核心素养。高中生物教师要积极拓展视野和眼界，了解物理模型，学会在教学中应用物理模型，提高生物教学质量。
高中生物教学中建构物理模型的实践研究
