简介：摘要：空间观念的利用能够充分激发学生的创造能力，是所有学生需要具备的基本要素，学生如果没有足够的空间观念则无法提升自身在数学欧领域的创造能力。数学教师在这种教学环境的影响下需要不断提升自身的授课能力，及时革新原本教学理念，通过使用各种手段让学生能够对几何图形领域的知识进行深入研究，让学生可以对相关学习内容精髓内涵存在更多角度的理解。本文对现阶段数学教师的授课方式进行了多角度的分析，并提出一些切实可行的教学方案，帮助更多教师能够在原本的基础上不断提升空间培养教学质量。
简介：摘要：在我国新课程不断改革背景下，随着各教育学者逐渐提高了对于新课程改革的落实和实施的重视程度，而以往的教学模式难以大幅度的提升广大学生的学习效率和学习水平，因此，小学数学教师在进行小学教学的过程当中，为了有效地提高教学质量，需要从多角度多方面出发，不但要对课堂教学进行关注，同时还要根据现实情况对教学模式、教学方法进行有效的转变与创新，更加地重视学生的主体地位，使小学数学教学更具有目的性。
加强动手能力 培养空间观念——构建小学数学智慧课堂的策略
浅谈新课改下小学数学教学模式的优化策略
