简介：摘要：《语文课程标准》指出“阅读教学与说话写话有千万个接触点 .教学时要慧眼识才 ,抓住结合点 ,促使学生把在课文中学到的语言材料 ,表达方式乃至修辞手法运用于新的语境中 ,并逐步仿中有创 ,培养运用创新能力”。孩子的写作总是先从读书开始的 ,读与写两者之间相互联系 ,相互转化 ,这就构成了读与写的结合。因此 ,在我们的语文教学中 ,一方面要加强阅读教学 ,另一方面要加强读、写联系 ,做到读、写渗透 ,读、写结合。显然 ,读、写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。
读写结合 以读促写——小学语文写景状物类文章读写结合策略之我见
