简介：摘要工程力学作为多个工科专业的专业基础课，对学生能力的培养及后续专业课的学习具有重要影响。本文以某高校工程力学教学存在的问题为例，进行了分析研究，在紧密结合应用型人才培养模式的基础上，针对对工程力学课程提出一定的改革措施，为其他课程的教学改革提供了指导和依据。

简介：摘要： 随着我国教育体制的不断改革，各学科核心素养的提升也变成了教师和家长更加重视的教学问题。在中学阶段，学生对于数学学科的认知不能局限于课堂教学环节对知识点的掌握和习题的解读，更需要能够结合数学模型的建立和数学探究单元教学等多种方式，帮助学生树立完整的数学知识体系，提高自身数学实际应用能力。本文阐述了核心素养视角下数学建模与数学探究单元教学的重要性，并对其有效教学策略进行了分析。

简介：摘要：在现阶段新一轮基础教育改革的深化落实中，初中阶段的数学教师在教学中，应充分转变自身教学观念，对传统教学模式中存在的问题进行正确的解析，并通过教学方式的创新及改进，为学生进行高效课堂的构建，提升学生的学习效果。本文针对新课改背景下初中数学的生活化教学进行探讨。

简介：摘要：现如今社会发展迅速，科技水平逐渐提高，由此对于学生的学习产生了积极的影响和作用。在教师进行教学的过程中，通常采用的是教师讲、学生被动的听，限制了学生自主学习能力的发展。同时，教师讲的内容不仅要进行对于知识以及教学任务的铺垫引入，还要注重学生的学习情况等反馈。这样一来，教师不仅浪费了过多的课堂时间，还不能达到理想的教学目的。于此教师可以利用信息技术进行授课，这样不仅能有效的提升学生对于学习的兴趣，还能促使学生自主学习能力的加强和提升。所以教师在进行授课的过程中，要改变以往传统的教学模式，采用翻转课堂新型的教学模式，以此促进学生对于知识的吸收，提升学生的学习能力，培养学生自主学习能力的发展。

简介：摘要：近年来，随着我国教育体制的不断改革，以及“双减”等政策的有效落实，现阶段小学生的自主学习能力培养已经成为了小学阶段的主体教育。其中小学高年级教育是最为显著的，各小学执教教师也在高年级任教中进行了相应的教学探索和创新，并开发出一系列的自主学习能力培养方法，已然取得了显著的效果。在小学高年级数学中也是如此，为了能更好的为学生带来自主学习能力的培养，小学高年级数学教师要通过最为有效的教育方式引导学生在学习过程中培养逻辑思维，以此为学生以后的学习和生活带来更好的发展。本篇文章结合多年小学高年级数学授课经验，对小学高年级数学教育中自主学习能力的培养教育策略展开了深入的探究，从而为后续我国小学数学高年级教育带来一定的借鉴。

简介：摘要：“五个认同”的提出，对中学学科教学提出了新的要求，如何在教学中渗透“五个认同”，成为教师共同面对的课题。本文从中学历史教学的角度出发，首先说明了“五个认同”的意义，随后从三个方面总结了“五个认同”的渗透策略。