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转变
学风
增强教师理论学习效果
作者：
王燕
学科：
文化科学
>
成人教育学
创建时间：2002-03-13
出处：
《乌鲁木齐成人教育学院学报》
2002年第3期
简介：
教师理论学习中存在着学而不用、学而不思、干而不学等问题.必须转变
学风
,改进方法,增强教师理论学习效果.
标签：
学风
教师
理论学习
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增强教师理论学习效果
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