简介：幼儿园教师既是一种职业类型，也是一种社会身份。成为一名幼儿园教师的过程就是一个获得身份的过程，它包括称谓上的身份化、法律权利上的身份化、专业能力上的身份化与阶层意义上的身份化。改革开放以来，幼儿园教师不断遭遇被动的去身份化。国家宏观层面的结构性调整，教育培训体制造成的结构惰性，幼儿园教师自身的身份惰性、职业依附与职业惯性是导致幼儿园教师被动去身份化的重要原因。契约型教师身份的确立是幼儿园教师再身份化的可能途径。
简介：摘要：随着社会经济体系的不断创新,无线通信技术逐渐实现在社会各个领域中的应用,随着人们生活需求的日益多样化,智能手机、平板电脑等设备不断得到普及,在这种趋势下,传统的无线通讯模式已经难以适应现代化信息社会的工作、生活要求,必须要进行新型无线通讯方案的推广,实现数据传输效率的增强。
身份化、去身份化和再身份化——幼儿园教师身份的变迁与重构
5G无线通信技术概念及相关应用
