简介： 【摘 要】随着信息技术的飞速发展，数字化资源和教育不断融合相互渗透。在小学数学教学过程中，合理创设数字化的课堂氛围，不断创新课堂教学方法使得"做中学"成为主要的课堂教学模式，旨在在"做"的过程中不断培养小学生的数学问题意识，促进小学生数学综合素质的提升。
简介：摘要：21世纪以来，在新一轮的基础教育课程改革中，小学体育被改为“体育与健康”。使得体育教学淡化了测试的筛选和选择功能，而更着重于学生的健康发展。教学目标是以鼓励学生主动参加定期体育锻炼，实现整体身心健康为主。为了能够完成这一教学目标，游戏教学成为当下小学体育教学实施的主要策略，为此，本文就游戏化教学的实施进行了阐述，进而让学生通过参加游戏提升自身的体育技能，为今后的成长做好铺垫。
数字化环境下小学数学“做中学”个性化课堂构建
小学体育游戏化教学策略探讨
