简介:摘要德育,关键是培养人的德性,德性的养成有其规律,其中最重要的要活动,在活动中养成德性。而班级是学校构成的基本单元,优良的校风源自于一个个班级的班风,搞好班级管理是做好德育工作的关键,而班主任是班级管理和学校德育意图的最主要实施者,是班级德育工作的设计师、执行人、经验提升者;班主任还是学生品德效仿的主要对象,是沟通学校德育、家庭德育和社会德育的桥梁,班主任在班级德育环境中具有无可替代的核心作用。
简介:作为一种先进的管理工具,绩效管理在上世纪90年代传入中国,然而许多中国企业的绩效管理却是失败的,其中一个极其重要的原因就是没有把企业文化贯彻到绩效管理中去。好的绩效管理系统能给企业带来许多优势,但是它也有很大局限性,要成功的实施绩效管理,就必须将绩效管理与企业文化相结合,并使企业文化在绩效管理中得到强化。一、绩效管理中融入企业文化的必要性1.好的绩效管理系统能给企业带来六大方面的优势,但是它也有很大局限性绩效管理是指将组织的和个人的目标联系或整合,以获得组织效率的一种过程,是对所要达到的目标建立共同理解的过程,也是管理和开发人的过程,以增加实现短期和长期目标的可能性,使自己公司整体的绩效不断地提高。一个好的绩效管理系统能给企业带来六大方面的优势:帮助公司和员工提高工作绩效;帮助公司做出加薪、升职、解雇、降级、调动和培训等正确的雇佣决策;能够帮助公司降低员工的流失率;发现企业中存在的问题;帮助企业做好人力资源规划;能改善上级和员工间的沟通。但是,任何事物都不是完美的,如果运用不当,仅仅关注结果,绩效管理的局限性就凸现出来。W·爱德华兹·戴明,全面质量管理的创始人就对此持有异议,他将这种做法列为困扰美国管理的“七...