简介：摘要：生活是课程内容的来源方式，探究是课程实施的手段，主题是课程实施的载体。《薯与我》是基于教师对幼儿观察，倾听与谈话，追随幼儿兴趣而生成的生活化课程。在整个课程实施中，教师坚持以幼儿主动学习为导向，倡导幼儿基于问题进行探究性学习。
“薯与我”的生活课程
