简介：摘要：本文旨在探讨小学二年级数学教学中的兴趣培养策略。首先，通过引言部分介绍了研究的背景和意义，明确了研究的目的和重要性。随后，分析了小学二年级数学教学中兴趣培养的现状，指出了存在的问题和挑战。接着，提出了三种主要的兴趣培养策略，包括培养数感思维、培养数学兴趣和培养探索兴趣，通过具体阐述这些策略的内容和实施方法，为教师提供了实践指导和参考。最后，在总结部分对文章进行了归纳总结，并对未来研究方向提出了展望。

简介：摘要：新课改要求小学数学教学不仅要在教学中提升学生的数学学习能力，同时还要引导学生进行更深层次的学习。小学数学教师也要在教学中，将不同的数学知识迁移到不同的教学情境中，从而利用小学数学教学培养学生的逻辑思维能力，同时还能促进小学生的数学核心素养发展。本文对促进深度学习的内涵与教学实验进行探究，从而在小学数学教学有效的开展深度学习。

简介：众所周知，随着社会的发展，英语在社会中的地位越来越凸显。我们学习英语的目的不仅仅是为了考试，更重要的是交流，这就要求我们的英语教学要从应试转变为素质教育。因而，不仅要让学生会读、写，还要让他们会听、会说。这样，全英语教学（TeachingEnglishinEnglish以下简称TEIN）在中学英语教学中就有着举足轻重的作用。

简介：英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法地掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理l生认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，