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流动画面和静止画面在歌唱活动中的效果初探

作者：沈峥
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-10-20
出处：《中小学教育》 2011年第10期
机构：沈峥江苏省苏州市金阊区新庄幼儿园215008

简介：摘要音乐教育随着时代的发展越来越被人们所重视，它能促进大脑发育和提高阅读能力。在音乐教学中，一般采用图片的形式，这样比较直接，但是幼儿在教师组织的教育活动中由于缺乏兴趣，预期的活动目标很难达到。幼儿心理学表明幼儿对教师提供的一些运动着的或者色彩鲜艳的物体比较感兴趣，注意力也相对集中。而《新纲要》中也指出，教师应以多种形式有目的、有计划地指导幼儿生动、活泼、主动地进行活动。
标签：流动画面静止画面歌唱活动效果

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