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  • 简介:团队逐渐成为现代企业最基本的工作单元,团队学习水平决定着整个组织学习和适应的能力水平。研究一在杭州的6家企业的多个工作团队中,抽取400名员工,以半结构访谈和问卷调查为研究手段,对团队学习行为的理论结构进行探索性分析和验证分析;研究二在对30多家企业101个工作团队中500多名员工进行问卷调查,进一步检验团队学习行为对团队绩效的影响效果。研究结果表明,企业中团队成员的学习行为包括两类,即互动团队学习行为和反思团队学习行为;互动团队学习行为对团队有效性具有较好的预测效果,反思团队学习仅对团队成员满意感具有较好的预测效果,对团队任务绩效则没有预测效果。

  • 标签: 团队学习行为 团队有效性 探索性因素分析 验证性因素分析