简介：【摘要】：随着对幼儿园教育活动研究内容的深入，使得作为幼儿自主活动和幼儿园重要的游戏活动形式的区域游戏越来越受到重视。对幼儿园中班区域游戏中教师指导行为的研究，旨在通过优化与完善教师的指导行为以发挥出区域游戏活动对幼儿发展的重要教育价值，力促幼儿身心和谐健康发展和推动学前教育教学改革。
简介：周末，爸爸给我出了一道题：“三年级学生在玩击鼓传球游戏。第一组的5个学生先玩。老师击第一声鼓，班长就把球传给1号学生。随后老师每击一声鼓，球就传一次。随着击鼓声，球由1号传给2号，2号传给3号，3号传给4号，4号传给5号；
幼儿园家长开放日活动的思考与实践研究
击鼓传球
