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学贵质疑画贵创新——南塘斋随笔

作者：桂行创
学科：艺术 > 美术
创建时间：2002-02-12
出处：《美术界》 2002年第2期

简介：学贵于疑。据说，哈佛大学鼓励一切向任何权威提出质疑的思想和行为。学生在课堂讨论时可以质疑老师。挑战现成理论和方法的表现，是教师评分的重要依据。由此我联想到了中国画，联想到了中国画的传统与继承。
标签：质疑教师老师鼓励哈佛大学学生

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