简介:课堂教学是动态发展的,真实的课堂不是“教案剧”。课堂上,在师生、生生互动交流中,学生会向教师敞开他们的思维过程和知识体系,教师应及时捕捉学生暴露的问题、错误,利用课堂动态生成的资源让学生在情景中纠错,在纠错中成长。
情景式纠错在化学教学上的探索