简介：摘要：作业设计是教学活动中不可或缺的重要组成部分，作为小学语文教师要针对学生的年龄特点，在布置作业环节中，加强作业布置内容的科学性、丰富性和多样性。随着新课程改革的步伐不断加快，传统作业设计的弊端和问题也逐渐凸显出来。教师要结合新型的教学手段进行作业设计，不仅可以帮助小学生积极主动的完成作业，而且还要通过多样化的作业形式，让学生获得更多的知识，达到高效教学的目的。

简介：摘要：本文探讨了在新课程理念下，如何有效地设计小学数学教学活动。首先，我们介绍了新课程理念的核心思想，包括学生中心、实践导向和创新精神的培养。然后，我们提出了一些具体的教学活动设计策略，包括情境导入、问题解决、合作学习和游戏化学习等。最后，我们讨论了这些策略在实际教学中的应用和效果，并指出了进一步研究的方向。本文旨在为小学数学教师提供有关教学活动设计的参考和启示。

简介：摘要：在社会发展的新时期，各项新技术推动我国各行业实现革新，建筑装饰设计中应用VR虚拟现实技术，把此项技术引入到课堂教学中，老师给学生进行真实模拟演练，让学生有更真切地感受。本篇文章首先就VR技术的应用优越性进行分析，结合当前发展探讨在建筑装饰设计教学中的具体应用，希望为以后教学提供参考。

简介：摘要：作业是小学数学教学活动的重要环节，可以帮助学生加深对知识的理解，促进学生综合能力的发展进步。课堂教学的时间是有限的，需要作业的延续和补充。随着新课改的不断深入以及“双减”政策的提出，优化小学作业设计，激发学生的作业兴趣，切实减轻学生的作业压力，促进学生个性潜能的发展，成为众多一线教师的重要研究课题。以下将结合实践经验，从政策理解到设计原则展开研究。

简介：摘要：作业在小学语文教学中是知识练习以及应用的一个重要环节，可协助学生巩固、理解知识，同时还可锻炼学生的独立思考能力以及思维能力。但是，由于传统教育模式主要是以成绩为主，所以语文作业设计主要是题海练习，为学生布置大量的、重复的练习，使学生形成了定式思维，不利于其语文能力培养和提高。随核心素养教育理念的提出，再加上“双减”政策的施行，人们越来越重视学生能力的培养，而传统教育模式、传统作业设计的效率低下，所以教师应重视“双减”背景下的小学语文作业设计，确保减轻学生的负担，而且让作业变得更有趣、更有效。

简介：摘要：2017版《普通高中地理课程标准》实施建议中的教学与评价建议第一条就是重视问题式教学，以“问题发现”和“问题解决”为要旨，教师要引导学生运用地理的思维方式，建立与问题相关的知识结构，并能够由表及里、层次清晰地分析问题，合理表达自己的观点。因此设计问题是基础，摆在我们面前的主要问题是如何围绕情景主题，依托真实情境设置贴近学生知识水平、生活实际和社会现实，具有探究性、层次化，有基本的依据和资源可循的问题，给学生提供探究的空间，体现知识的关联性，让学生在一个贯穿全过程情境下经历综合思维发展的过程，并能用自己的语言进行表述。地理教学情境的创设旨在为学生营造真实的学习情境，使学生身临其境，激发学生探究问题的热情，提升解决真实问题、复杂问题的能力。

简介：摘要：“双减”政策的全面实施，既要减负，又要增效提质，作业作为学生学习活动的重要组成部分，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键，优化作业设计，增强学习效果就显得尤为重要了。小学语文“1+X”作业设计可以检验学生对语文基础知识的掌握，训练学生的基本技能和技巧。教师要心设计作业，让学习真实发生，才能促进学生核心素养的发展。