简介：摘要：在教学模式不断更新发展的今天，绘本教学在幼儿园教学中已经非常普遍。绘本和故事书的形态相差不多，幼儿园缺少对幼儿教师绘本教学的训练，大多数幼儿园的教学绘本一般都被放置在图书角里供学生自由阅读，这样并没有让绘本的教学价值得到充分发挥。想要达到绘本教学的真正目的，幼儿教师必须深刻了解到绘本教学的意义，重视绘本教学的价值。绘本的内容以图片为主，语言生动简单、图片色彩鲜艳、故事活泼有趣，可以有效激发幼儿学习积极性。让幼儿掌握创作绘本的技巧，可以深化幼儿对绘本的理解，激发幼儿的创造力，吸引幼儿的学习热情。幼儿园要加强对教师绘本教学的培训，让幼儿教师掌握运用绘本教学的方法，帮助教师找到教育方向。本文研究了相关教育资料及文献，以三到六岁的低龄幼儿作为本文研究对象，通过分析幼儿绘本的创作特点以及创作要素等方面，为幼儿创作绘本提供教育意义。
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