简介：摘要：思维导图能够将复杂的知识简单化，为学生梳理知识网络，并将知识完整地呈现在学生眼前。本文主要对小学语文教学中思维导图的运用展开分析，阐述思维导图的作用与意义，并结合当前小学语文教学现状，分析思维导图的运用方式，以提升学生语文学习能力，提升语文教学质量。

简介：摘要：在课程改革持续深化的背景下，教育教学目标和手段不断调整与创新。大单元教学作为一种有效培养学生核心素养的途径，通过其践行与运用，有助于提升学生的学科观念、自主探究能力及创新精神等关键素养与能力。同时，大单元教学模式还能激发学生学习兴趣，增强积极性，促进全面成长。本文以此为背景，探讨在核心素养导向下，初中语文大单元教学设计的优化策略。

简介：摘要：在当前国家发展的过程中，为保障未来人才的质量，便要注重教师的品质。实践中要强化对小学教师成员质量、品德的把控，以此让之后学生的综合能力、素养得到大幅强化。基于此，本文从保持以人为本、改善考评机制、严格卡控入口等多方面的措施，来对教师团队的建设力度进行强化，供参考。

简介：【摘要】目的 探讨风险管理理念在医院护理管理中的应用效果。 方法 随机选择2021年1月-2023年1月期间我院收治98例患者开展研究，依据入院前后随机分为参照组和观察组各49例，参照组采用常规护理，观察组应用风险管理理念护理干预，对比两组不良事件发生率、生活质量评分、心理状态评分。结果 观察组不良事件发生率4.08%明显低于参照组18.37%（P＜0.05）；干预前两组生活质量、心理状态评分无差异（P＞0.05），干预后观察组各项评分均高于参照组（P＜0.05）。结论 医院护理管理中应用风险管理理念效果显著，可快速改善患者各种不良心理情绪，避免护理期间出现不良事件，提高护理质量及生活质量，值得应用。