简介:摘要:数字产业与能源产业的耦合协调对于优化能源产业发展结构具有重要意义。为深入理解数字产业化与能源产业的耦合机理,建立了一套理论模型用于评估两者的耦合协调状况及趋势。通过对中国2013年至2019年的面板数据进行实证分析,发现数字产业和能源产业的水平均呈现稳步提升,但总体的耦合协调度存在显著的区域差异。为了促进数字产业化与能源产业的融合发展,应加快推进新型数字产业的发展,以推动传统产业的数字化转型。其次,通过“新基建”项目,助力传统产业的数字化升级,实现数字经济的跨足式发展。同时,为了促进区域间数字经济的协调发展和区域内数字化转型,我们建议构建更为完善的制度体系。
简介:摘要:建筑事业发展在竞争日益激烈的形势下迎来巨大挑战,为了提升建设效率与工程质量科学技术不断融入工作中。其中BIM技术就在建筑工程设计中得到了广泛的使用,该项技术主要是借助于3D数字化技术来对建筑物建立仿真模型,将工程项目中的各种数据融入其中,为设计人员开展和实施设计工作提供方便的条件,为其提供参考。简单来说,BIM技术就是依靠于数字化模拟平台来模仿出建筑物设计的整个结构及其中的内容细节,进而实现针对建筑工程设计管理的数字化管理任务,让工程项目的实施有一定的参考依据,本文思考和探索BIM技术在建筑工程设计中的应用价值,希望可以为工程设计人员的设计任务实现提供借鉴。
简介:摘要:目的:分析2015-2021年期间本院住院患者临床分离大肠埃希菌对常用抗生素的敏感性。方法:获取并回顾性分析2015-2021年期间临床分离的585份大肠埃希菌标本,对其来源、分布情况及抗菌药物敏感性进行分析。结果:2015-2021年期间,本院共分离致病菌4007株,其中大肠埃希菌585株,分离率为14.60%(585/4007),整体检出率呈现先升高后降低趋势,2017年和2020年检出率较高为21.6%和20.8%。大肠埃希菌主要来源于穿刺液、分泌物、尿液、脓液、血液和痰液,尿液中检出率最高(184株,31.45%)。本院抗生素使用量前五位为头孢唑林、头孢他啶、哌拉西林他唑巴坦、左氧氟沙星和头孢曲松。2015-2021年期间,大肠埃希菌对头孢他啶、哌拉西林他唑巴坦的敏感性呈现上升趋势(P<0.05),对头孢曲松敏感性呈现先下降后上升的趋势(P>0.05),对左氧氟沙星和头孢唑林的敏感性基本保持稳定(P>0.05)。结论:近些年来,大肠埃希菌的检出率呈现先升高后降低的趋势,且对部分抗生素的药物敏感性降低,需结合药敏试验合理选择抗生素改善临床治疗效果。
简介:摘要《数学课程标准》指出“数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。“确实,生动而有效的教学情境,是学生理解和掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,但教师必须把握教学情境的有效性。
简介:摘要目的探讨血清CA125和CA199在卵巢子宫内膜异位"肿诊断中的应用价值。方法选择2013年8月-2014年8月收治的卵巢子宫内膜异位"肿患者56例,均留取血清进行CA125和CA199检测。结果卵巢子宫内膜异位"肿患者中,CA125阳性率64.29%(36/56),CA199阳性率41.07%(23/56),二者比较,差异有统计学意义(P<0.05);所有入选患者中,以年龄大于3040岁者居多,且CA125及CA199值较其他年龄段明显增高,差异均有统计学意义(P<0.05)。
简介:在小学数学课堂教学中,积极地运用迁移规律,利用学生已有的知识和技能对新知识、新技能的学习产生积极的影响,并且能根据后继学习的需要,适时地、有限度地作一些拓宽、渗透,就可以把各个部分的知识串联起来,帮助学生构建完整的知识结构,切实提高课堂教学的效率。
简介:摘要培养初中生的学习兴趣,不能像对待小学生那样,只注重外在条件的强化,而忽视学生主观内在动力的培养。而要在强化外在条件的同时,注重引导学生树立理想和正确的人生观、价值观,确立学习目标,激发学生的学习需要和求知欲,培养自信心、学习动机和竞争意识等方法来激发学生的主观需要和内在动力,这样学生的学习兴趣比较稳定,不易随着外在条件的变化而淡化和消失。