简介:摘要:工程测量基础侧重的是理论教学和实践教学并重的教学方式,理论知识通过实践进行印证和巩固;实践是对理论知识的运用,是理论知识学习的目的,两者是有机统一体。在实际的教学过程中,理论教学和实践教学往往被割裂开来。通常都会重视理论知识的教学,而对实践教学重视程度不够,导致很多学生的实践操作能力较弱,知识运用能力较差,很大程度上影响了该课程的实际教学效果。测量实训室的建设,为实践教学创造了理想的环境,能够进一步提升实践教学的质量和效率,推动工程测量学科的发展。鉴于此,结合笔者多年工作经验,对《建筑工程测量》工学一体化教改现状探讨提出了一些建议,仅供参考。
简介:摘要目的探究一种基于区段脉搏波传播速度(pulse wave velocity,PWV)测量的动脉僵硬度超声自动测量新方法——AMAS(automatic measurement of arterial stiffness)系统的准确性及可重复性。方法纳入2019年9月1-30日在空军军医大学唐都医院心内科住院的高血压患者30例作为高血压组,招募同期健康者30例作为健康组。由两名独立观察者分别采用传统手动法和AMAS系统对60例受检者的颈-股PWV进行测量并对比分析两种方法测值的一致性。结果经AMAS系统自动测量的颈-股PWV与传统手动法测值间差异无统计学意义(P>0.05),且两者间的组内相关系数为0.953(95%CI=0.922~0.971),Bland-Altman分析亦显示两种方法具有高度的一致性[差值均值:-(0.08±0.40)m/s;一致性界限:-0.87~0.71 m/s]。AMAS系统较传统手动法可节省约70%的测量时间且具有较高的可重复性。结论AMAS系统测量动脉僵硬度具有较好的准确性和可重复性,可为临床提供一种无创、快速、可靠的动脉僵硬度评价方法。