简介：

简介：    摘要：新一轮新课程的实施，使初中学生的情感教育得到了广泛的运用。特别是在语文教学中，情感教育是一种有效的教学手段，它可以帮助学生树立正确的价值观，增强学生的思想感情。特别是对于初中生来说，这是一个青春期的孩子，他们的心理素质很强，想要得到更多的关注。因此，在语文教学过程中，必须重视和尊重学生的思想，将情感教育与日常生活相结合，以实现我国中学语文的实际教学，从而使初中语文的整体素质得到真正的提升。本文通过对情感教育在初中语文教学中应用的必然性，提出了情感教育在初中语文教学中的几点策略，希望能给相关教师一点建议和帮助。

简介：【摘要】：为了更好地适应新课程改革的发展要求，小学数学教学应积极转变传统的教学模式，采用新的教学方法，整合多种教学因素，构建“以生为本”的数学生态课堂，贯彻“以人为本”的原则，促进学生个性化、全面发展。在数学生态课堂中，注重学生学习状态的优化，注重学生的生态成长和个性化需求，重视学生的主体地位，从而促进学生的数学综合素质的提高。

简介：

简介：摘要要全面落实新课标的有关要求，首先要转变教学观念，实现角色转换，积极为学生创设有利于学生主动和谐发展的学习环境，因材施教，因人施教，激发学生学习的主观能动性，调动学生学习的积极性，提高学生主动参与的有效性，并改进教学策略，才能提高教学目标达成的有效性。

简介：【摘要】新课程倡导“动手实践，自主探索与合作交流”的小组合作探究式教学。当今课堂教学改革如火如荼。在新课程改革实施的过程中，要全面的实现数学教学目标，新课堂应出现互助互动、协同合作、师生共融的场景方可将学生引入到学习情境之中去，以调动学生的学习积极性，通过自身的探究获得数学过程和结果的感受、体会与理解，体现学生的主体地位，从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强。我们要实施主动探求知识、动手实践、合作交流、发现问题、解决问题的学习方式，以发展学生独立研究的能力。