简介:近年来开放式网络课程MOOC的迅猛发展,为高校师生提供了专业优质的在线教学资源,但是,在高校教学实践中,无论是课内还是课外,这些MOOC资源的应用率都偏低。因此,从高校教师、学生、MOOG和高校软硬件环境四方面剖析制约高校应用MOOC教学的因素,并提出相关改进建议,以有助于推进MOOC的有效应用,促进高等教育的改革与创新。
高校应用MOOC教学的制约因素探析