简介:针对当前幼儿园语言教学中出现的一些误区,幼儿教师要重视分析语言教学目标,研究语言学科特性。可从幼儿园语言教育总目标、语言结构、文学作品要素、幼儿学习特点等方面入手,改革和创新语言教学设计。
幼儿园语言教学设计新探