简介：摘要：近年来，小学英语教育关注点逐渐从纯粹的知识传授转向促进学生综合语言能力的提升，在这个背景下，分项等级评价作为一种重要的评价工具逐渐受到广泛关注和应用。分项等级评价不仅可以准确评估学生在听、说、读、写等各项语言技能上的水平，还可以帮助教师针对学生的个别差异进行有针对性的指导。因此，研究小学英语聚焦分项等级评价的实施策略具有重要的理论和实践意义。
小学英语聚焦分项等级评价的实施策略研究
