简介：本文针对近几年市场出现的低价竞销现象,分析了价格竞争与低价竞销的本质区别,概括地论述了价格竞争的利与弊,告诫企业在市场竞争中谨慎运用价格竞争手段,旨在营造一个公平、健康的市场环境。

简介：摘要：学生的核心素养是指具备一定的知识、能力、文化等多方面的素养，随着我国教育改革的不断深化，核心素养的培养已经越来越受重视。在初中数学的教学中，培养学生的核心素养需要教师和学生的共同配合，教师要更新观念，创新教学策略，培养学生的数学思维，理论联系实际提升学生解决问题的能力，不仅仅是让学生掌握知识，更要学生学会运用，能够欣赏数学的美，体会数学文化，让学生成为全面发展的人才。

简介：摘要:在小学阶段，数学无疑是一门非常重要的核心课程。数学教学是在高标准、高要求、高关注度下进行的。在当今信息时代，学生过度使用电子产品，严重影响了他们的视力和注意力。由于学生注意力不集中，理解和推理能力跟不上，数学学习非常困难。学习成绩显示，一年级和二年级的差距不明显，三年级和四年级逐渐两极分化，五六年级优秀生和差生的差距越来越大。学生在这一阶段缺乏学习意识和主动性，可能与课后作业量偏大、家长营造的不良学习氛围、缺乏或不恰当的指导学习方法有关。如何提高学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学质量，是课堂教学的关键。运用恰当有效的教学策略，让数学课堂充满弹性，从而充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，养成良好的数学学习习惯。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，我国的小学美术教学也得到越来越多的重视。而在21世纪信息化时代，充分利用信息技术为美术教学服务显得尤为重要。教学分为线上和线下，在现阶段的美术教学过程中，线上美术课程的开展越来越成为大势所趋，而如何开展好小学美术线上教学是一个难题。本文对此进行了初步地探讨和分析，力求为推动我国小学美术线上课程的开展建言献策，促使我国小学美术教学事业更快更好地发展。

简介：

简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，在现代教育快速发展的背景之下，我们需要追求教学的进步与发展，农村地区的教学也不例外。素质教育提出了让每一个生命都能绽放属于自己的精彩。因此，处于农村地区的教师就要采用一定的耐心与信心，来让学困生转变学习态度，增强对语文的学习兴趣。语文这门学科由于具备一定的母语优势，有利于小学生更好地接受，提高学习的热情。因此，教师要转变以往的语文教学理念，让学困生很好地认识到语文的优势，提高自己的教学水平，让这部分学生真正意义上理解到语文的理念，以实现更好的发展与提高。

简介：摘要：小班英语课堂教学中,教师要培养好孩子学习英语的浓厚兴趣，充分调动好学生学习英语的积极性，改变农村孩子羞涩,不敢大声读,不敢勇敢表演的情况，那就要给学生营造轻松愉悦的学习氛围,使课堂学习充满乐趣,努力激发学习兴趣，兴趣才是最好的老师。一要建立和谐的师生关系，提高学生学习英语的兴趣；二要让学生明确学习目标，激发孩子学习英语的动机；三要营造轻松愉悦的学习氛围。

简介：摘要：幼儿的心智发育状态尚不成熟，对世界的了解不够全面，此时对幼儿施以正确的指引，切实开展幼儿心理健康辅导，能协助幼儿构建一个健康的、积极向上的心理状态。幼儿心理健康辅导的水平能直接体现幼儿园的健康教育工作水准，而考虑到幼儿心理健康辅导是一个长期、持续性的教育过程，幼儿园教师需借助一定的力量来动态观察幼儿的成长轨迹及现存心理问题。家长、幼儿园教师是幼儿成长过程中尤为重要的人群，家园合作是有机融合以上两者教育能力的有效机制，考虑到以上人群的教育观念、手段存在一定的差异，找准两者的教育优势，加强家园教育力量之间的合作，促使其协同发挥教育作用，将实现幼儿心理健康辅导水平的显著提升。

简介：摘要：小学数学探究式教学模式反映了当今时代的要求，该模式不仅仅是实践的操作过程，更是一个多角度、多层次培养学生自主探究能力、分析能力的过程。相对传统的教学模式，探究式教学模式对教师的教学理念和教学思路提出了更高的要求，因此广大小学数学教师应该进行更加细致、深入的探究和实践。

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简介：摘要：构建高效的课堂教学是新课程教育改革对现代化教学提出的教学要求，也是促进课堂教学质量提升和培养学生学科核心素养的重要途径。因此，初中化学教学要贯彻落实新课程的教学理念，将构建高效的初中化学课堂教学作为教学重点，通过教学模式的改革和创新来实现高效课堂的构建，从而在有限的课堂教学时间之内让学生学习和掌握更多的知识，为学生的未来发展奠定基础。那么如何才能构建初中化学高效课堂呢？下面本文将对初中化学高效课堂的构建进行探讨。

简介：摘 要：传统地理教学与复习模式已经难以实现现代地理教学的要求，特别是在初三这一年，学生面临着中考的压力，这时的地理教师需要结合中考的动向打破知识存在的壁垒，以充分发挥地理教学的主观性和学生学习的主体性，为学生的学习思想构建一种整体的知识框架，提升中考复习的效率和质量。

简介：摘要：随着我国新课程的不断改革和推进，各个学科也在进一步的发展和提高。不论是从总体上的课程编排还是教学内容的设计来看，都有着较大改变。因此，在本篇文章中，我们主要是简单的探讨新课标下的高一数学教学策略。

简介：摘要：现当今，我国经济发展十分迅速，“双减”政策的提出在教育领域中掀起了改革的浪潮，如何提升教学质量、减轻学生课业负担，成了教师探讨的重要课题。然而，“双减”政策在小学数学教学中的渗透是一项系统工程，并不是单纯地减少作业量或者教学内容就可以实现，它最终指向是落实立德树人根本任务，让学生获得全面发展。由于“双减”政策提出的时间不长，现在对它的研究与执行仍然处于初始阶段，有很多问题需要解决。在本文中，笔者立足实际，通过分析小学数学教学现状，笔者就如何依据“双减”政策优化数学教学策略分享自己的几点建议。

简介：   摘要：小学英语是初中英语教学的基础，而初中英语则是在小学的基础之上进行拓展和延伸，提高学生英语基础能力，尤其是实施新课改之后英语得到了更多的重视。但是，中小学英语在教学衔接上总是出现脱节等问题，需要中小学教师为此做出努力，尤其是初中英语教师需要付出更多。因此，笔者从初中教师的角度分析影响中小学英语教学衔接的主要因素，并提出改善中小学英语教学衔接问题的有效策略。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，幼小衔接已成为幼儿园中大班教学的重要任务。为了提升幼儿的能力、发展幼儿的个性，教师要充分考量教学中存在的各种问题，结合幼儿的思想意识、学习情况等要素，对幼儿进行有针对性的素质教育，保证幼儿的健康成长。

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简介：摘要 :小学生在学习语文过程中会学习很多篇阅读。这些文章的学习旨在培养学生阅读水平。阅读会发生在是每个人的日常生活中，因此这项技能十分重要。阅读不仅可以陶冶情操，还可以学习到很多课外知识。阅读水平的提高并不是一蹴而就的，这需要长时间的学习和锻炼，不仅需要学生的努力，还需要教师的辅助。为了尊重学生教育主体的地位，以及培养学生良好的语文素养 --阅读能力，教师需要根据自身的学习经验，不断的探索优化小学生语文阅读水平的有效策略。这一话题的探讨需要每个教师的参与。

简介：摘要 :小学生在学习语文过程中会学习很多篇阅读。这些文章的学习旨在培养学生阅读水平。阅读会发生在是每个人的日常生活中，因此这项技能十分重要。阅读不仅可以陶冶情操，还可以学习到很多课外知识。阅读水平的提高并不是一蹴而就的，这需要长时间的学习和锻炼，不仅需要学生的努力，还需要教师的辅助。为了尊重学生教育主体的地位，以及培养学生良好的语文素养 --阅读能力，教师需要根据自身的学习经验，不断的探索优化小学生语文阅读水平的有效策略。这一话题的探讨需要每个教师的参与。