简介:课程改革是教育改革的核心,是一项复杂的系统工程,包括一系列具体工作,其中对教师提出了诸多新要求,也自然而然确定了教师在课程改革中的“主人翁”地位。这本应为不争的事实,但现实中好多人在认识上存在着偏差和误区。在此,笔者就从以下三个方面略陈浅见。
对课程改革中教师主人翁地位的思考