简介：摘要：高职学校生活是学生建立正确人生观、价值观和世界观的重要阶段，而促进我国高职学生心理正是其中的关键一步。目前大数据技术在心理教育中的应用具有低质量、浅层次的特征，仍存在心理教育存在偏见、大数据技术与心理教育未有效联合和高校相关人才的缺乏等问题。直面大数据背景下高职学生心理教育的困境并探索创新模式，有助于解决当前心理教育的难题，充分发挥大数据技术对解决高职学生心理教育问题的有效作用。
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