简介：摘要：随着教育体制的改革，无论是考试还是日常学习与交流的过程中，阅读能力的比重都越来越重，这意味着传统教学模式已经不能满足现代要求。单元教学模式是在一个单元的所有文章之间有着紧密的联系，该单元的主题是一体的，所以可以同时展开几篇不同的文章进行讲解，并以不同的形式向学生展示几篇文章的共同知识点，有助于教师将同一主题的学习内容整体有机整合，让形成相应的知识体系，让学生体验生活感受、问题发现、实践经验、问题探索、知识构建和应用迁移，提高学生综合能力。以前，在语文教学中，教师往往孤立地教一篇文章，放弃内在联系，使语文教学僵化。因此，本文以六年级下册第四单元为例，谈小学高年级语文主题式单元整合教学的有效性。
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