简介:摘要:目的对手术室护理教学中运用多媒体技术的临床价值予以分析。方法纳入的42名手术室培训实习护生,均来自本院2018年3月至2019年8月期间,均为女生,按照教学方法的不同分为2组,对照组予以传统带教方法,观察组予以多媒体技术带教,并对两组结业考核成绩与各项能力评分进行对比。结果观察组理论知识与操作技能成绩均比对照组高(P
多媒体技术在手术室护理教学中的应用价值