-
作者：
李世荣(重庆市万州区江南中学404020)
-
学科：
文化科学
> 课程与教学论
- 创建时间：2009-11-21
-
出处：《现代教育教学探索》 2009年第11期
-
机构：长期以来，我们的写作训练多是“为文而文”的作业性训练，学生的写作是没有读者意识的，只是将作文视为一次次得分练习；传统的语文教学大纲也没有提出对学生进行读者对象意识的教育。有鉴于此，新制定的《全日制义务教育语文课程标准》对7-9年级（初中）写作教学规定的第一条课程目标就是“写作时考虑不同的目的和对象”。阿·托尔斯泰作过这样的假设：如果把作家抛到一个渺无人烟的荒岛上，今生今世再也见不到一个人，身后的东西永远不能与世人见面，你是不是还会去写作？答案当然是“不写”。可见，没有读者，写作就失去存在的意义，而任何没有考虑读者对象的写作行为，其本身的价值就会大大降低。朱自清说：“写作练习可以没有老师，可不能没有假想的读者。”因此，就培养写作能力的写作教学来说，理应重视培养学生的读者意识。
