简介：自2001年的语文课程标准起，“人文性”得到重视。不过，作为在教育立场上持着儿童本位的儿童观的研究者，我关注语文教育的人文性问题时，会给“人文性”注入一种新的内涵。
有多少自然的生长被压制在胚芽中
