简介：摘要：信息化时代的到来，改变了高中生物教学的传统教学模式，为高中生物教学带来了新的生机和活力。微课在高中生物教学中的应用，改变了传统高中生物教学中教师对生涩、抽象知识机械化讲解的现状，将高中生物学科的知识以一种直观的方式展现在学生眼前，在高中生物教学中具有十分重要的应用价值。因此，在高中生物课堂教学中应结合教学实际，探究如何合理进行微课设计，进而提高生物课堂教学效率。

简介：【课程标准】《普通高中化学课程标准（实验）》对本节内容的基本要求：“能通过实验研究碳酸钠的性质，能通过实验对比研究碳酸钠、碳酸氢钠的性质，并知道其在生产生活中的应用”。

简介：摘要  新理念下的化学课堂教学应以新课程标准为导向，以课堂教学为核心，以促进每个学生的发展为宗旨。“四学一联”课堂教学模式设计简明实用，整体性强，有利于减负增效，提高教学质量，能让学生参与到一种有意义的学习中来，有助于培养有价值的、可迁移的内在技能，有助于学生的深度学习。

简介：[摘要]结合化学学科特点的综合实践活动，学生不仅可以促进学科间知识的融合，还可以培养学生的信息处理能力、科学探究能力和创新能力，增强学生的社会责任感。本文以自热食品的化学原理综合探究为例，设计并开展系列综合实践活动，提升学生的思维品质和实践能力。

简介：摘要：小学阶段，音乐教学是辅助性的教学科目，能够有效提升学生艺术素养，提高学生鉴赏与欣赏能力。随着教育改革的不断深化，现下教育要求教师要从德智体美多个方面提高学生综合素养，小学音乐教学的重要性日益突出。在开展小学音乐教学过程中，教师要不断优化教学方法，创新教学理念，柯达伊教学体系能够有效提高学生音乐素养，补足传统教学方式的不足。本文结合相关教学经验，探究小学音乐教学中应用柯达伊教学体系的策略。