简介：是否对儿童进行早期教育，应该何时对儿童进行早期教育，向来众说纷纭。有人认为，过早教育儿童会损害孩子的健康；还有人认为，儿童教育应该从七、八岁开始。当我有幸拜读《卡尔·威特教育全书》后，我认为儿童教育应该从孩子智力萌芽的那一刻开始。

简介：是否对儿童进行早期教育,应该何时对儿童进行早期教育,向来众说纷纭。有人认为,过早教育儿童会损害孩子的健康;还有人认为,儿童教育应该从七、八岁开始。当我有幸拜读《卡尔·威特教育全书》后,我认为儿童教育应该从孩子智力萌芽的那一刻开始。作为教师,我多次精读此书,书中的观点深深触动着我;作为家长,让我明白是否要对自己的孩子进行早期教育,以及进行早期教育应该遵循哪些规律。

简介：摘要：当前的学前教育教学中存在着教学效率低下的问题，这是一个亟待解决的问题，否则会严重影响幼儿的身心成长和未来的文化知识学习。本人根据多年的实践教学经验，在本文中对如何实现学前教学的有效教学做一个浅析。

简介：摘要情感是人们对客观事物所持态度的一种体验，任何一项人的活动，都是与情感相联系的，需要我们感情的培养和投入。康复教师必须发挥“俯首甘为孺子牛”的精神，满腔热情地关心听障儿童、照顾听障儿童、培养听障儿童的情感体验，以爱心来感染听障儿童，不断提高教书育人的有效性。

简介：摘要听障儿童是一个非常特殊的群体，但是只要方法得当，做好其早期教育，就可以很好地与学龄教育衔接起来。本文尝试从“回归主流”的角度谈谈听障儿童早期教育与学龄教育的衔接问题。

简介：幼儿期是一生中身心发展最快的时期,幼儿期更是良好生活方式与行为习惯养成的关键期。一直以来,我园作为一所农村寄宿制公办幼儿园十分重视培养幼儿健康的生活方式和良好的行为习惯,并且取得了初步成效,得到了家长的认可。目前,农村幼儿教育在地域条件、教育观念、教养方式上都存在一定的局限性,加之受家长自身素质、文化水平和生活方式的影响,孩子在生活方式和行为习惯方面还存在一定的问题。