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兴趣

作者：曹新军
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-07-17
出处：《教育学文摘》 2016年第7期
机构：——学习思品的内动力

简介：摘要兴趣是学生学习思品的源动力。本文结合思品教学的理论和实践，从三个方面论述了“对学生兴趣的培养”1.设计导语，引起注意；2.抛砖引玉，巧设悬念；3.精讲点拨，设喻探究。
标签：思品学习兴趣

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