简介：摘要：在新课程改革的带领下，国家教育部门越来越重视对学生全面发展的培养，在教育领域我们开始不在局限于大肆培养学生掌握知识的能力，而是将培养学生运动天赋纳入教育行列，对小学生开展足球教育能够有效的将提高学生的身体素质。本文将结合笔者自身小学体育教学经验，对小学体育教学中“快乐足球”教学策略初探做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

简介：摘要：社会经济的发展和物质生活条件的变更影响了人们的生活方式，许多孩子自小就离不开电子产品，电子游戏更是成了阻碍学生走出家门锻炼的一大障碍。体育教师需要探索正是通过趣味游戏等手段来引起学生对体育锻炼的兴趣，并通过将趣味游戏融入体育课堂教学的过程锻炼学生的体育技能，同时潜移默化地帮助学生形成喜爱运动、热爱运动、定期运动、科学运动的习惯，为学生体育技能的切实提高和长远的体质增强、成长发展提供养分。

简介：摘要：随着素质教育和新课改的进行，小学体育教学已经取得了很大的进步，但是体育安全问题也给学校教学造成了较大的影响，阻碍了小学生的健康成长。面对这种情况，教师必须从问题的原因出发，找到问题解决策略，保证小学生的体育安全。

简介：摘要：目前，我国很多小学在体育教学中都运用了体育游戏，但是运用效果参差不齐。对某些小学体育游戏运用效果低的原因分析发现，这些小学都未能准确制订科学的体育游戏计划，同时在运用体育游戏时，也未能准确把握体育游戏的运用时机。鉴于此，本文对体育游戏在小学体育教学中的运用进行研究，旨在为小学体育教师运用体育游戏提供一些参考。

简介：摘要：教师和学生作为课堂教学的重要参与者，高效的课堂实际上是师生之间的双向互动。学生在传统课堂“灌输式”教学模式的影响下，逐渐养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，制约了学生的课堂参与程度，学生互动意识薄弱，参与课堂互动活动的积极性不高。面对新课程理念的教学要求，教师要注重师生之间的有效互动，提高小学生参与语文学习的自主性与积极性，找到适合自己的学习技巧与方法，使师生之间共同构建和谐、高效的语文课堂。