简介：【摘 要】突如其来的疫情，为教育领域带来前所未有的挑战。我们教师把课堂从教室转移到“网上”是无奈之举，也是应对之策。这是突发公共卫生事件对教学系统的考验，也代表了信息化时代的一种发展趋势。积极心理学告诉我们：要善眼于在消极生活事件中找到积极效应。教师应把这场危机事件当成一个教学变革的机遇，从被动“抗疫”走向主动变革。只有改变旧航线，才有发现新大陆的可能，这就需要教师思考如何应变。
浅谈疫情危机下的教学变革
