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意象·意境·意蕴

作者：施丽茵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-01-11
出处：《教育学文摘》 2017年第1期
机构：福建省晋江市龙湖镇尊道小学362241

简介：摘要诗歌主要通过意象和意境的创造来传达思想感情，因此要捕捉意象，体会意境，把握意蕴。本文结合陈淑端老师讲《出塞》谈谈古诗教学“捕捉意象、互文学习”从而抓意象、品意境、探意蕴。
标签：意象意境意蕴

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