简介:摘要在教学活动中要注重生活资源的数学化,注重数学问题的生活化。开展数学实践活动,增强学生的实践能力,加强课堂延伸,拓宽实践渠道,让学生成为学习的主人,而教师成为学习活动的组织者和引导者。有了实践,学生才能不断创新,才能热爱数学。
培养数学能力激发数学学习兴趣