简介: 摘要:核心素养是目前教育的基础理念,也是对应试教育的极大冲击条件,核心素养更加明确的指出了传统教学中的不足,提出了新时期教学的基本要求,给予了教师教育变革的指引方向,高中阶段学生接触的历史知识变得更加笼统复杂化,历史的史实发生发展经过,透析事件本身进行深层次的知识思考,获得精神层面的熏陶,皆是历史教育的重要环节,历史不再是死记硬背,不再是机械化的学习,而是具备历史的联想、构思、分析能力,升华情感实现历史对学生的素质熏陶。
简介:【摘 要】在高中历史试卷中,主观题占据着很大的分数比例,需要学生认真审题,仔细回答,才能取得高分。因此在日常的教学中,就需要教师为学生详细分析,理清解题思路,提高解题技巧,从而提高学生的学习成绩。
浅谈少数民地区学生的历史素养问题
浅谈少数民族地区学生如何提高高考得分率