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以产生问题为驱动的卓越课程教学改革研究

作者：徐颖秦
学科：经济管理 > 企业管理
创建时间：2014-01-11
出处：《价值工程》 2014年第1期
机构：StudyonProblem-drivenExcellentCourseTeachingReform徐颖秦XUYing-qin曰熊伟丽XIONGWei-li曰沈艳霞SHENYan-xia（轻工过程先进控制教育部重点实验室，江南大学物联网工程学院，无锡214122）（KeyLaboratoryofAdvancedProcessControlforLightIndustry（MinistryofEducation），DepartmentofInformationTechnology，JiangnanUniversity，Wuxi214122，China）

简介：院本文提出了卓越课程的设计原则、实施细则和实施平台，设计了卓越课程的考核内容、考核方法和最终成绩构成。指出卓越课程的建设和实施，适应当今教学模型策略，以产生问题为驱动，能充分发挥学生潜能，体现课程特色和专业风范。
标签： Abstract This paper proposes the design principle implementation rule and implementation platform of excellence course designs theassessment content assessment methods and final result constitution of excellence course which also proposes that the construction andimplementation of excellence course adapt to current teaching model strategy the problem-driven can fully play students' latent energy andreflect course features and professional demeanor.院卓越课程教学改革问题驱动Key words excellence course teaching reform problem-driven中图分类号院G423.04 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）01-0239-020 引言&ldquo 卓越课程&rdquo 是2004 年苏格兰政府推行的课程改革计划，旨在强调&ldquo 学习体验&rdquo 与&ldquo 学习成果&rdquo 并重，探索&ldquo 更适合学生发展的教学方法&rdquo ，以实现学生&ldquo 个性能力智力和体能最大潜力的发挥为导向&rdquo ，其教育目标为&ldquo 成功的学习者，自信的个体，负责任的公民和积极的贡献者&rdquo 。这种培养模式正逐渐被我国政府高校接受并推广应用1。

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