简介：摘要：诗意，是诗人用一种艺术的方式，对于现实或想象的描述与自我感受的表达。在情感立场上，有歌颂的，也有批判的;在表达方式上，有委婉的，也有直抒胸臆的。而画意也是画家对现实与想象的描绘，在情感和表达方式上有着相似的地方。而诗意与画意正好是创作者不可缺少的意境。诗词与绘画虽然是艺术的两个分支,但两种艺术之间又不可避免地存在着密切的联系，存在着很多共通的地方。许多诗人的作品中都或多或少体现了诗中有.画的艺术特色。因此教师在诗词教学中,要引导学生深入生活,细微体察,就能把握事物的本质,悟出诗歌所反映的生活真谛，而绘画课上也要告诉学生多欣赏诗词，从诗词中体会意境之美。
简介：摘要： 初中历史教学是帮助学生了解我国悠久历史文化的主要途径之一，而作为学习的科目，历史课堂也有着属于自己的教学模式。但是，从当下的大多数教学现状来看，传统的历史教学方式所存在的弊端越来越明显，而新课程标准的提出为我国教育制定的新的教学目标和要求。新课程标准明确提出了教师在教学过程中要培养学生的自主学习能力，唯有学生从真正意义上养成自主学习能力，才能够主动地去探索历史知识。本文从多方面探究初中历史教学中如何培养学生的自主学习能力。
诗意与画意的创作思考
初中历史教学中学生自主学习能力的培养初探
