简介：摘要：学前教育小学化现象是指在幼儿园教育环境中出现的诸多与小学教育相似的特征和做法，包括课堂教学形式、评价体系、学习内容等方面过度倾向于小学化。这种现象突破了学前教育特定的发展目标和教育理念，对幼儿的身心发展和创新能力养成带来了不利影响。分析这一现象产生的原因可以归结为家长的学历焦虑、社会升学竞争压力、教育资源分布不均等因素。针对这一问题，可以采取多方参与共治、强化政策法规、优化师资队伍结构、改善家园共育环境等综合措施，从而引导学前教育回归到其应有的发展轨迹。
学前教育小学化成因分析及治理方法
