简介：体育教学有很强的目的性，根据教育心理学，塑造比纠正容易许多，所以在学生进入大学教育体系，接受高等体育教育的时候，就需要让他们知道大学体育教育明确的指向性，清楚需要与体育教师共同达成的目标是什么。本文通过我们所处的时代背景开始，由大到小逐层解读体育，剖析高等体育教育体系，体育教学在育体、德育、美育中的重要作用，最后落实到当代大学生个人发展，为成功的高等教育的体育教育提供一个判断的标准。
新形势下高职体育教学影响因素及对策分析
