简介：摘 要：数控加工是工程训练实训的主要环节之一。根据各类课程都要与思想政治理论课同向同行的要求，通过对课程思政内涵的阐述，分析了专业课与课程思政的辩证关系，构建了以明确教学目标、精编课程内容、改进教学方法以及考核与评价方式为主体的人才培养方案。经过在哈尔滨理工大学工程训练中心数控加工这一课程的实施，效果良好，证实了在数控加工课程中实施课程思政，不仅有助于学生专业知识的学习，更有助于端正学生价值取向，健全学生人格品质。
数控加工实训“课程思政”的研究与探索
