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12 个结果
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  • 简介:摘要目的对产前健康教育对孕妇分娩结局的影响进行分析。方法以我院收治的200例孕妇为对象。随机分组。对照组产妇主要实施常规护理,实验组产妇在常规护理的基础上增加产前健康教育。结果实验组孕妇的阴道分娩率明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,第一产程时间和第二产程明显短于对照组,差异存在统计学意义,P<0.05。结论对孕妇实施产前健康教育,能够有效提高孕妇对分娩的信心,消除内心的消极心理,有利于缩短孕妇的产程,减少剖宫产率以及并发症发生率,提高母婴的安全性。

  • 标签: 产前 健康教育 孕妇分娩结局
  • 简介:摘要目的探讨健康教育对高血压病人并发症的影响,提高病人生命质量。方法观察分析2008年3月~2010年5月122例病人高血压情况。结果开展健康教育效率为76%,未开展健康教育为46%。结论健康教育提高病人自我保健意识和能力,有利于保持血压稳定。

  • 标签: 高血压 健康教育 效果分析
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  • 简介:近年来,多元文化音乐教育已在高等教育领域展开,而多元文化音乐教育在高师音乐教育中具有十分重要的意义。为此,音乐教师挖掘民间艺术,大力推行多元文化音乐教育,既是时代的要求,也是音乐教师的神圣职责。

  • 标签: 多元文化 音乐教育 传统音乐 区域特色
  • 简介:摘要:本文旨在探讨现代信息技术对幼儿教育教师教学的影响,并提出优化策略。现代信息技术已经成为幼儿教育领域的重要工具,它在提高教学效果、丰富教育资源、促进教育创新和提高教师专业水平方面发挥着积极作用。本文将从提高教学效果、拓展教育资源、促进教育创新和提高教师专业水平四个方面展开讨论,并提出相应的优化策略。

  • 标签: 现代信息技术 幼儿教育 效果
  • 简介:摘要:学前教育是培养幼儿全面发展的关键阶段,而幼儿教师作为幼儿成长的引导者和榜样,需要具备良好的道德品质和价值观。因此,在中职学前教育教学中,渗透德育教育成为必要的教学内容。德育教育不仅仅是传授道德知识,更重要的是通过渗透到各个教学环节中,培养学生的道德观念和价值观,培养良好的行为习惯,发展情感与人际交往能力,以及培养社会责任感。本文将从学前教育教学中渗透德育的必要性入手,探讨在中职学前教育教学中渗透德育的策略。

  • 标签: 德育 学前教育 课程设置
  • 简介:摘要:我国基础教育深化改革的过程中,重要前提条件就是农村学前教育的发展。现阶段,受城乡经济差异化发展这一因素影响,导致我国农村地区学前教育中仍然普遍存在规模小和数量少、教学条件落后等一系列现实问题,不仅会给农村地区学前教育发展带来制约,同时也不利于学前教育作用的充分发挥。面对此种情况,为确保农村地区学前教育与时俱进的改革目标有效实现,必须要进一步分析其现状和发展方向。

  • 标签: 农村地区 学前教育 现状 发展方向
  • 作者: 张艳红
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  • 创建时间:2023-10-18
  • 机构:济宁市技师学院 山东 济宁 272000
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨教育、科技、人才、产业四位一体工作机制如何助力济宁市技工教育的高质量发展。本次研究通过以济宁市技工教育集为研究对象,深入分析该集团在“四位一体”上的需求,找出存在的问题和原因,并以集团内济宁市技师学院为典型代表,在课程改革、学生管理、产教融合、科技创新教育、高技能人才队伍建设实施“五位一体”模式,从而有效的推进技工教育高质量发展,为服务济宁市经济社会建设提供有利支持。

  • 标签: 教育 人才 科技 产业 五位一体 技工教育 高质量发展
  • 简介:摘要目的对患有急性脑梗死合并糖尿病的临床患者进行健康教育的效果进行研究分析。方法抽取90例患有急性脑梗死合并糖尿病的临床确诊患者病例,将其分为A、B两组,平均每组45例。分别采用常规治疗与护理和常规治疗与护理基础上接受针对性的健康教育。结果B组患者的病情恢复情况明显优于A组患者;该组患者对疾病相关知识的治疗率和对临床服务的满意度明显高于A组患者;该组患者出现并发症和不良反应现象的人数明显少于A组患者。结论对患有急性脑梗死合并糖尿病的临床患者在常规治疗和护理的基础上进行有针对性的健康教育,可以使患者的病情得到更加理想的控制,可以使患者及家属对疾病的相关知识更加了解,使其对临床服务的满意度更高。

  • 标签: 急性脑梗死糖尿病健康教育
  • 简介:如何在科学技术急速发展的时代背景下实施科学教育?如何让科学教育更好地促进人的发展和社会进步?良好的科学教育究竟是什么样的?……带着诸多疑问和想法,我们一行二十余人在中央教科所小学科学教育研究中心的组织下,对美国科学教育及其社会背景进行了考察。我们发现,美国科学教育是植根于完善的社会教育大环境下的。

  • 标签: 科学教育 美国 科学文化 品格 科学技术 社会进步
  • 简介:【 摘要 】 目的: 观察慢性阻塞性肺气肿患者应用健康教育对治疗依从性的影响。 方法: 选取 2017 年 6 月 -2018 年 6 月在我院治疗的 98 例 COPE 患者临床资料,按不同干预方法分 2 组,每组 49 例,对照组行常规干预,观察组在其基础展开健康教育,比较两组心理状态及依从性。 结果: 观察组干预后 SAS 评分 (32.61±5.23) 分、 SDS 评分 (35.63±4.68) 分均比对照组优( P < 0.05 )。 结论: 健康教育有助于缓解 COPE 患者消极心态,并促进患者治疗依从性的提升,效果显著。

  • 标签: 慢性阻塞性肺气肿 健康教育 心理状态 治疗依从性