简介：摘要：新课改背景下，需要将学生作为小学数学课堂教学的主体，提高数学课堂教学的有效性。课堂提问将对学生起到启发和引导作用，增进教师和学生之间的互动，成为有效教学的桥梁。本文将对小学数学课堂提问的现状进行分析，并提出小学数学课堂有效提问的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。
让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考
