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  • 简介:秋种后首先要认真清洗微机表面的泥土、油污、杂草等脏物,同时检查各处紧固螺钉,松动的要拧紧,脱落的要补上;检查油管接头和各密封处是否漏油,运转是否正常,有毛病的要及时修理,并清洗一下空气滤清器。油箱的汽油如果太多,要放掉一部分,但不要放清,防止铁皮油箱生锈。

  • 标签: 微耕机 保养 停歇 空气滤清器 紧固螺钉 油管接头
  • 简介:高考语文试卷肩负着传承中华优秀文化和为国选材的双重使命,而高考语文写作试题又占高考语文试卷的“半壁江山”,其分值从60分到70分不等,被誉为“天下第一题”.因此,高考语文写作试题的命制和“创作”备受关注.做高考语文写作试题可分两个阶段:一是审题准备阶段,二是快速“创作”阶段.在审题准备阶段,我们可以采用“转化”对命题者所提供的有关材料进行认真剖析,确定立意,拟制标题,从而顺利“走出”命题者设置的试题“迷宫”.在快速“创作”阶段,我们可以采用“三步”进行高考作文“创作”,最终赢得“特殊读者”(阅卷老师)的青睐,从而获得高分.之所以称高考作文的写作为“创作”,是因为其严格的限制(限时、限字、限主题等特殊要求)使得高考作文的写作难度以及时效性高于任何形式的写作.考生的“创作”成果也许不能流传于世,但却凝聚着考生十几年寒窗苦读的心血和汗水.

  • 标签: 写作试题 巧解 步法巧
  • 简介:摘要回顾性分析采用二孔行腹腔镜下胃造瘘术放置永久性胃造瘘管12例患者的临床资料,所有患者均顺利完成手术,无中转开放手术和需要增加穿刺孔的情况,平均手术时间(60±15)min,术中出血量(10±5)ml,术后住院时间(8.0±3.2)d。患者术后均无明显疼痛,主观舒适度高,无并发症发生。该术式具有手术方式简单、创伤小、恢复快、启用造瘘管早等特点,临床效果满意。

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  • 简介:摘要目的探讨分析化学发光酶免疫对于糖尿病自身免疫性抗体检测的临床疗效。方法收集2016年1月至2018年1月我科收治的136例糖尿病患者,并根据患者病因将其分为T1DM组21例,T2DM组105例,并选取同期于我院进行健康体检的正常对照80例为对照组,对所有受试者分别进行化学发光酶免疫(CLISA)及免疫印迹(IB)进行其糖尿病自身免疫性抗体检测,对受试者的谷氨酸脱羧酶抗体(GADA)、胰岛素抗体(IAA)的阳性率进行统计学分析,并计算其敏感度与特异性。结果T1DM组的GADA(54.5%)和IB(8.6%)明显高于T2DM组(15.6%、4.3%)及对照组(3.0%、4.0%),此外T1DM组的IAA(37.6%)和IB(23.3%)明显高于T2DM组(29.7%、18.0%)及对照组(0%、12.0%),差异比较均具有统计学(P<0.05);两组患者的GADA与IAA的敏感性与特异性比较均具有统计学意义(P<0.05)。结论化学发光酶免疫对于糖尿病自身免疫性抗体的检测敏感性与特异性相对更为准去,可以达到对于糖尿病分型的准确判断,并过对于合理干预与治疗具有一定的指导意义。

  • 标签: 化学发光酶免疫法 糖尿病 自身免疫性抗体 免疫印迹法 胰岛素抗体
  • 简介:摘要目的基于多准则决策分析(MCDA)构建医用粘胶相关性皮肤损伤(MARSI)的集束化干预策略。方法系统检索Cochrane Library、PubMed、EMBASE、中国生物医学文献数据库、CNKI、维普数据库、万方数据库等中英文数据库中与MARSI护理相关的文献。检索时限为2008年1月1日—2018年12月31日。10名函询专家采用MCDA对MARSI患者集束化干预策略的各项护理措施赋分。计算每项措施的推荐意见得分,形成推荐意见,并通过预试验验证集束化干预策略的可行性。结果10名函询专家的权威系数为0.830,专家积极系数为100%。专家函询后拟定14项护理推荐意见进入集束化干预策略条目池,得分排名前5项的护理措施为:加强对医护人员的教育培训;标准化应用与移除医用粘胶剂的操作技术;在粘贴医用粘胶剂之前,应用无酒精皮肤保护剂;使用医用粘胶产品前,皮肤应完全待干(≥30 s);正确描述损伤类型、颜色、范围等。结论运用MCDA可以科学构建MARSI集束化干预策略。

  • 标签: 护理 医用粘胶 皮肤损伤 多准则决策分析 集束化干预
  • 简介:【摘要】目的:对比研究临床护理带教中应用自主导向学习与传统教学法取得的带教效果。方法:选择实习护生28例,时间2020年1月至2020年12月,随机分组,14例进行传统教学纳入对照组,14例进行自主导向学习纳入观察组,比较理论知识与操作能力考核成绩及对护理带教满意程度。结果:临床护理带教效果对比结果,观察组实习护生理论知识与操作技能考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教护理满意率100.00%,相比于对照组护理满意率71.43%较高,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理带教中自主导向学习的带教效果相比于传统教学法要好,应该作为首选带教方案,普及应用。

  • 标签: 临床护理带教 传统教学法 自主导向学习法 考核成绩 带教满意率