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个结果
谈初中历史教学有效
性
的策略
作者：
张子龙
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2015-08-18
出处：
《教育研究》
2015年第8期
机构：历史课堂教学的有效性，是指教师通过历史课堂教学活动的实施，使学生达到在知识与技能上有所收获、情感态度与价值观上有所提高、过程与方法上有所进步。通过有效课堂的实施，学生将从不懂到懂、从不会到会、从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣，只有把课堂的有效性根植于教师和学生的内心深处，追求有效性的实践活动才能达到预期的效果。
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的策略
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