简介：摘要：社会主义核心价值观教育是培养学校学生成长为高素质技术技能型人才的重要手段。青年学生是国家未来发展的中流砥柱，他们的价值观是否积极向上，直接关乎民族的未来。培养学生自觉践行社会主义核心价值观是院校的一项重要课题。本文从新时代培养院校学生自觉践行社会主义核心价值观的意义入手，分析培养院校学生自觉践行社会主义核心价值观面临的问题，提出培养学生自觉践行社会主义核心价值观的教育内容，最后探究新时代培养学生自觉践行社会主义核心价值观的对策。

简介：摘要：社会主义核心价值观确立是一个制度的道德基石，也决定了一种制度的核心价值，堪称兴国之魂。社会主义核心价值观的塑造过程是一种逐步积淀、形成价值认同的历程，它的塑造途径也是复杂多样的，科学认识是社会主义核心价值塑造的基本思维依据，通过理论认识就可以了解社会主义核心价值观的凝练过程，可以掌握社会主义核心价值观的内涵逻辑以及文化作用。价值认同是社会主义核心价值观塑造的根本条件，要达到人类自觉的价值认同感就需要构建和内化机制，从而形成强化激励机制以及灌输的促进体系。

简介：摘要：随着社会发展，人们越来越重视学生的口语表达能力，良好的口语表达能力是现代人必备的素质之一。职业学校作为培养技能型专业人才的阵地，强化口语交际训练，培养学生的口语技巧，训练口语交际话题，可以促使学生离开学校以后，能够在不同的场合下与不同的对象进行得体有效的交流对话。本文探讨从课前、课中、课后三个途径训练口语交际话题的策略，期待能够为相关的教育工作者提供有价值的参考信息。

简介：摘要：在新时代下爱国主义教育有着更加不一样的意义，随着国际交流与合作越来越多，已经将学校做为培养爱国主义精神的主要阵地，而语文课堂教学再培养学生的爱国主义方面具有较高的优势，可以结合语文的特点与要求，更好的进行爱国注意教育。本文以直通语文为例，分析语文课堂教学强化学生爱国主义教学的意义，进一步探讨各项强化策略，期待能够给相关教育工作者提供有价值的参考信息，更好的发挥语文课堂教学的育人功能。

简介：摘要：随着教育形势不断变化，培养学生的综合能力已是各科教学的教学目标之一，而口语交际能力是综合能力的体现，应将语培养学生的口语交际能力做为语文教学中的重要阵地。本文主要以直通语文教学为例，探讨语文教学中口语交际话题训练的对策。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们的社会交际活动也变得日益频繁起来，但是，部分少数民族学员国语水平比较低，沟通交流能力比较弱，语文教师通过直通语文口语这门课程教学，将学员培育成职业化人才，帮助他们掌握一定的口语交际技巧，提高语言表达能力，让学员能够尽快的胜任社会岗位，在日常工作、学习、生活中更好的参与社会生活生产活动，提升自身的生活质量和工作效率。

简介：摘要：对于直通语文口语教学而言，口语训练是其中最重要的一项内容之一，因为对于语文教学工作来看，听、说、读、写都是其基本内容，但是如果无法完成口语教学，则必然会导致学生在自我表达时，无法实现利用连贯的思维来进行自我阐述，而这一点就会影响到学生的写作能力，从而也会影响到阅读能力。对此，在进行基本教学工作的过程中，教师就需要实现对语文口语教学训练进行优化，并确保学生能够大胆地说、开心地学，这样才能为学生后续语文素质的培养做好准备。

简介：摘要：人们在社会交往当中，语言交流起着十分重要的作用， 近年来，交通不断发展，各地区人们之间的交往逐渐频繁，因此，国家高度重视少数民族地区的国语教学工作，尤其是对于成人的国语教学也十分注重。由于新疆地区以少数民族居多，而少数民族地区的国语教学与普通的语文教学存在很大的差异，少数民族人口聚居的地区，人们的生活习惯与汉族聚居区域存在显著不同，教学特点不同于一般的语文教学。要想提升少数民族人口的国语水平，就需要结合生活习惯以及学习特点等多种因素，科学的制定国语教学方案。 目前，国语教学当中还存在诸多问题， 为了进一步提升国语教学的质量，还需要在教学当中不断发现问题，制定合适的解决方案，使教学当中的问题得到解决。 笔者主要在本文中，对新疆国语教学当中存在的主要问题进行介绍，并且提出针对性的解决对策，希望能够为提升新疆国语教学水平提供参考和借鉴。

简介：摘要：掌握国语是少数民族地区加强对外开放和交流的前提基础，语言是交流的前提，如果语言不通则会在很大程度上影响少数民族地区的发展。而且学习国语是每个公民的权利和义务，随着国家的发展，各民族地区的交流也在不断增加，对于少数民族来说只有学好国语，才能更好的拥抱祖国这个美好的大家庭。本文主要新疆地区宗教教职人员为研究对象，分析了新疆地区国语教学的现状，并提出了几点加强国语学习的途径措施。