简介:【摘要】随着时代的发展,网络运用越来越普遍,人们的日常生活已经离不开网络的发展。然而网络给人们生活带来便利的同时,也有很多不良现象随着网络发展逐步衍生出来,其中表现的较为明显的一个问题就是中学生的心理素质问题。众所周知,高中生的学习压力很大,要让学生们用一种积极健康的方式发泄一下内心的压力,音乐就是其中一个不错途径。本文就分析高中音乐教学中对高中生渗透心理健康教育的可行性、浅析高中音乐教学的现状以及探究在高中音乐教学中渗透心理教育的途径展开论述。
简介:摘要:目的 探究前列腺炎患者认知行为管理干预的应用效果。方法 选择研究者医院泌尿外科提供的样本进行研究,共计500例前列腺炎门诊就诊患者,入院时间2023年1月~2023年12月。随机分组,抽签法分2组。对照组予以常规管理,观察组则联用认知行为管理。比较两组管理前后医学应对方式得分、症状评分以及生活质量得分。结果 医学应对方式中,观察组管理后面对得分较对照组高,回避、屈服得分较对照组低(P<0.05)。症状评分中,观察组管理后疼痛感、排尿困难、尿频尿急得分较对照组低(P<0.05)。生活质量中,观察组管理后SF-36得分较对照组高(P<0.05)。结论 前列腺炎管理中,认知行为管理干预效果显著,可改善患者医学应对方式,提高生活质量,促进康复,值得应用。